295.生存建议？？？
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嗯……怎么说呢……
这校规……
真是太严苛了！
罗伊德看着一番哭笑不得。
连幼儿园的校规都比你这个详尽和严肃吧？
密兹卡托克这里的学风，会不会过于淳朴和自由了？
他连忙继续往下看，找到了关于这五条校规的一些补充说明。
首先是关于学费这块，在补充说明里给出了更明确的金额，果然就像丹迪和扎扎主任前面说的那样，是有着分级的。
最低的‘E-’级，不仅每年需要承担巨额学费，还有各种巧立名目的附加费用，随随便便就是各种天文数字。
多少有些不把学渣当人看了，而是把人家当印钞机了……
而一旦缴不上学费，就属于违反校规，会被勒令退学。
但反观高平级的学生学费，不仅大幅锐减，甚至还有各种巧立名目的奖学金和福利待遇。
比如到了‘B’级，学费就只有象征性的一年一千通用币；而到了丹迪的‘A+’评级，学费直接全免；至于自己拿到的‘S+’，那就是每个月拿补助了。
至于往下的，至少要拿到‘C’级评价，学费能减免到一年一万的样子，虽然比外面的普通大学还是贵了不少，但多少也算是承受范围内了。
反正罗伊德看下来，感觉这待遇差距实在过大了，比人和狗之间的差距都大，基本至少要从‘C’级起步，才能被当做‘正常学生’。
不由得连连摇头，在心里感慨道：
要是没拿到老教授的评级，我都不知道该怎么在这里混了……
也不知道审判长究竟是有多信任我，才会把我往这种地方推啊？
罗伊德也是一阵哭笑不得，又继续看着后面的补充说明。
关于‘禁止破坏公物！’这一条，补充说明看上去总体倒是挺正常，只是以严谨严肃的口吻，比较全面的界定了‘公物’的范畴。
其中值得吐槽的，大概就是‘知识广场’上那尊又猎奇又难看的雕像；以及一种名叫‘信鸽’的禽类。
这两件东西被单独罗列出来，特别强调不许破坏，不许涂改，不许狩猎，不许捕食……
考虑到任何离谱的规定背后都有一个更加离谱的故事这一原则，罗伊德有理由怀疑有人是真的干过这种事的……
接下来是关于第三条校规，‘禁止在外界讨论学院的重要信息！’的补充说明。
和第二条类似，也是以严谨严肃的口吻，固定好了什么属于‘重要信息’。
种类繁多，包括但不限于学校里的环境、场景、具体的教学内容、各种知识、乃至同学和老师教授的信息，等等等等。
反正能够跟外界透露的，基本上只剩下‘密兹卡托克’这样一个名字了。
而且与前面的规定不同，这条校规，即使选择毕业之后，也必须继续遵守，否则会被直接除名，解除掉‘密兹卡托克毕业生’这一身份和经历。
或许这就是这所大学虽然好像很有名，但外界有关这里的信息却很少的原因吧？
罗伊德想了想，再继续往下看。
第四条校规，‘禁止在决斗场之外的场合打架斗殴！’，属于是简单易懂，就没有很多补充说明，只是提供了多达十处的决斗场位置，以供学生们尽情解决争端。
‘禁止打架斗殴’这种规定，本来是几乎所有学校都有的，可在密兹卡托克这里，却有些特别，居然只是禁止在决斗场之外打架斗殴……
罗伊德联想到之前丹迪说的，解决学术争端的最好方式就是打一架，不由得再次感慨这里的学风淳朴……
而这最后剩下的第五条校规，‘禁止修改校规！’，居然没有进行任何补充说明，就是这么孤零零的一条？
那么假定离谱的规定背后都有一个更加离谱的故事这一原则依旧有效的话，该不会真的有人尝试过修改校规吧？
罗伊德也是一阵好笑，也不由得好奇究竟是什么样的勇士，会想着修改校规？
也不知道那位勇士是想往更严肃严苛的方向修改？还是更加轻松的方向修改？
就这样，校规方面的内容就算是看完了，罗伊德又继续翻到下一页。
这一页就比较重量级了，仅仅是标题，就让罗伊德一下子打起了精神——
《在密兹卡托克的十三条生存建议》
生存建议？？？
没搞错吧？？？
罗伊德很是诧异，连忙往下看。
不要违反校规，请尊重每一条，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整五圈！
不要与同学或者老师结下学术纷争之外的矛盾，尽量与每个人都友好相处，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整两圈！
不要歧视其他人的种族、体系、家境等等等等，也请尊重他人的隐私和秘密，这是友好相处的基本条件，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整三圈！
不要试图改变别人的观念、思维、看法，这样很可能会害死他，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整三圈！
不要靠近精神病院区，除非你也想变成疯子，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整六圈！
不要对那些没被登记的神秘区域，比如‘永远有人的自习室’或者‘莫名消失的结社’，等等感到意外，如果遇上了，不要加入，不要惊慌，更不要产生好奇，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整三圈！
不要在未经允许的情况下进入那些危险区域，它们真的很危险，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整八圈！
不要相信图书馆里那些书告诉你的故事，它们全都是骗子，因此死亡或消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整两圈！
不要小看任何一个学科，除了艺术方向的。
不要冒犯空间系的人，否则伱可能会莫名其妙的失踪。
不要质疑医学系的能力与水平，在最要命的关键时刻，你完全可以信任他们；但也不要在没事的时候过分信任他们，他们什么事都干得出来。
不要攻击和狩猎任何你认知中的‘危险生物’，这可能是你的同学，也可能是你同学的宠物，或者研究课题。
不要轻视上述这些建议，因此死亡或者消失的学生，足以环绕密兹卡托克整整十圈！
罗伊德看完之后，愣了愣，情不自禁的低声问道：
“密兹卡托克难道是用尸骨铸成的吗？”
不过他马上冷静下来仔细想了想，再数了数那些圈数，随即便稍微松了口气。
这应该只是某种吓唬人的夸张描述，不然这前后的圈数加起来都对不上了。
这圈数，应该只是对危险程度进行的一种比喻……
罗伊德又仔细回顾了一遍，发现除了‘违反校规’和‘不相信生存建议’之外，最危险的地方就是‘危险区域’，以及‘精神病院区’。
这似乎也可以理解？
但不能理解的是，为什么要把‘精神病院区’单独罗列出来，而不是归到‘危险区域’里面呢？
然后剩下的那些危险程度，似乎都差不多？
倒是‘得罪同学’这一点，似乎是比较安全的，至少没人因此跑去建设密兹卡托克。
至于神秘区域这一条，倒是让罗伊德回想起了之前在姐姐的杂志上看见的那两则故事。
那故事居然不是完全胡编的？而是有现实依据？
但具体内容，应该不会是故事里那样，因为这已经属于第三条校规涉及的，不能透露的‘重要信息’。
所以应该只是‘永远有人的自习室’和‘莫名消失的结社’这两个标题被传播出去了，然后被外面的人借题发挥，创作出了那样的故事。
嗯，应该是这样吧？
罗伊德大概整理了一番思路，又把这些建议牢牢的记了下来。
他心里多少也是察觉到了，密兹卡托克这地方的学习生活，恐怕不会是地球那边动漫里的校园生活，可不是那种每天没什么课，身边全是美少女，谈谈恋爱就能毕业的画风。
不过……倒是很可能出现突然死个人，爆发某种灵异事件这种情况吧？
但就是不知道有没有忽然掌握超能力，或者驾驶巨大机器人的可能？
罗伊德在脑中一番胡思乱想，继续把手册往后翻。
后面的内容，就是关于‘年级’、‘评级’、‘学科’、‘学分’这些的介绍了。
‘年级’相关的规定，和丹迪之外说的那些差不多，是以某一科目的结业来计算，而非在这里呆的具体时间，所以很多‘一年级生’，可能已经是混了好多年的老油条了。
并且这里的学习方式，也非常的自由，与十八区那边有些相似，都是主要靠自学。
没有强制的上课时间，没有所谓的课后作业，没有规定的学习方式，也没有大大小小的考试。
选择一个学科之后，只需要完成一场最后的‘结业考试’，就算是从这一学科毕业了。
感觉十八区那边的学习模式，很可能就是借鉴的这里。
但具体的考试方式，两边差距就很大了。
在密兹卡托克，考试的时间也可以自由选择，没有具体规定，只要学生感觉自己能够通过了，就可以去找到负责该学科的教授，进行考试。
没考过也没关系，可以随时进行补考，并且只要分数比上一次考的高，就能提高一些‘评级’。
同样的，如果在一学年的周期内，不参与考试，或者分数比上次低的话，评级就会每年降低，对应着的就是每年的学费水涨船高。
罗伊德看到这里，不由得想象了一下——
假如有一位家里有矿的富哥，学力又不太行的话，倒是不用担心被直接开除，只需要硬顶着天价学费，考到天荒地老……
当然，这里应该没有这么傻的富哥……
但假如有一位家境贫寒的学霸，学力爆表的话，可能别人需要好几年才能通过的考试，他只需要一个月就完成了，那就属于一个月就成为了‘一年级生’？
不过应该也没有这么厉害的学霸……
罗伊德又继续往后看，找到了各种影响‘评级’的因素。
对‘评级’最直观也最主要的影响，就是各种考试，从引导人那边的‘入学考试’，再到每个学年的‘结业考试’，只要有成绩，就能拿到对应‘评级’。
而除了考试之外，再就是完成各种‘教学任务’，‘研究课题’，也有可能提高‘评级’。
但同样的，如果在这些环节里面表现不好，反而也可能降低‘评级’……
至于最后的‘评级’提升方法，则叫做‘为学校做出卓越贡献’。
可是并没有明确界定什么才叫‘卓越贡献’，只提了一句，能够得到院长承认，或者由多名教授联名推荐。
不出意外的话，这恐怕是最难的一条路径了。
反正就这样看下来，罗伊德感觉这里面最重要的就是‘入学考试’了，直接决定起跑线了属于是。
而自己的‘入学考试’，根本就没完成啊……
自己的引导人居然还能失踪的？
如果不是老教授及时出现，挽救了自己的评级，都不知道该怎么在这里混下去了……
罗伊德在心里一番感慨，对老教授也不由得多了几分感激。
他这便继续翻看着手册，看到了‘学科’和‘学分’的部分。
感谢龍欸打赏了伊芙萝尔500点，用来买过冬的长裙子。
(本章完)
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罗伊德大概整理了一番思路，又把这些建议牢牢的记了下来。
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罗伊德又继续往后看，找到了各种影响‘评级’的因素。
对‘评级’最直观也最主要的影响，就是各种考试，从引导人那边的‘入学考试’，再到每个学年的‘结业考试’，只要有成绩，就能拿到对应‘评级’。
而除了考试之外，再就是完成各种‘教学任务’，‘研究课题’，也有可能提高‘评级’。
但同样的，如果在这些环节里面表现不好，反而也可能降低‘评级’……
至于最后的‘评级’提升方法，则叫做‘为学校做出卓越贡献’。
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不出意外的话，这恐怕是最难的一条路径了。
反正就这样看下来，罗伊德感觉这里面最重要的就是‘入学考试’了，直接决定起跑线了属于是。
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罗伊德在心里一番感慨，对老教授也不由得多了几分感激。
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