第79章 什么是通俗&教材送审
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简行舟的表情又高兴起来。
每个月，华夏书林充满梦想的文青编辑们报上项目选题以后，就要在选题会上，站在台上接受总编、副总编、发行、营销等人的灵魂拷问，过程类似于答辩。
总之，要论证自己的项目有可做的必要，以及能够有一定的社会效益与经济效益。
选题会的淘汰率非常高，以至于每每到了选题会前夕，猫咪书号都要坐在树上坐地起价。
即使你买最贵的猫条，对着书号喊一万遍“书号下来”，书号都不一定搭理你。毕竟，在你之前，无数绝望的编辑们已经偷偷把书号喂得肚子圆圆。
老倪又问：“打算冲金、冲奖还是冲市场呢？”
简行舟马上说：“这个项目计划做成一套图文丛书，走书店的渠道，面向大众市场，”
左佑佑震惊了。
这本书的内容这么硬核，他要卖给大众？
这种相对专业的书就应该高质量、印量少、主要卖给图书馆以及专业研究人员或者爱好者才对，要卖给的大众的话，先放下内容难度不说，印量必然不小。在有限的成本下，定价也需要控制在较为低廉的水准。利润怎么保证？
左佑佑一动脑子就觉得不行。
她听着简行舟认真地讲述着自己雄心勃勃冲击市场的愿景，憋得坐立难安。
老倪倒是没有对简行舟的想法作出任何评价。
等两个人聊得差不多了，老倪问左佑佑：“左佑佑，你有什么看法？”
左佑佑本想说没有看法，但她的表情出卖了一切。
“说吧。”老倪说。
简行舟不耐烦：“有话就说，憋出病来了。”
左佑佑心里暗骂一句二狗。
“好吧。”左佑佑说，“我觉得这本书不适合走市场，更适合直接走图书馆渠道。因为这本书……不够通俗。”
简行舟反驳：“这是图文书，图文比例几乎是2比1，这些图片都非常的精美，怎么就不通俗了？我找的古籍也都是比较有名的，比如永乐大典这些。”
永乐大典当然很有名，但大家也就是知道个名字而已。
这种程度哪里够用？
左佑佑头痛。
她不想和简行舟掰扯什么是通俗的问题，直接说：
“我觉得你不如把内容做得再专业一些，然后做图册，直接冲金冲奖，对口图书馆，定价可以高一点，卖给中国文化爱好者。你这个内容如果去走市场的话，一是内容不够抓人，二是精装图册用铜版纸印，太沉了，根本不适配大众阅读的携带需求。三是印刷成本太高了吧！你印越多，风险越大呀！而且定价也不好定啊！”
简行舟把PPT翻页：“这本书用轻型纸印。”
左佑佑：“轻型纸？”
简行舟说：“对。轻型纸就是西方常用的蒙肯纸，非常轻，而且厚。”
他翻PPT，指着上面的图片说，“这几本西方的画册就用轻型纸来做，文艺而且美观。而且你说铜版纸重、造价高的问题，轻型纸都可以避免。”
左佑佑看了简行舟展示的若干张图片，确实美观。又听他说可以避免重和贵的问题，脸色缓和了不少。
“我觉得内容还需要再优化。”她说，“比如，能不能把博物馆里的古籍换成博物馆里的文物？文物其实更漂亮，形式多样，更抓人，有一些文物本身比较受大众欢迎，自带流量。然后题目也要想个更明确的，还有推荐语……”
简行舟有些不情愿：“你的建议我考虑考虑。”
左佑佑觉得自己说得太多，就自觉闭嘴：“好。”
既然用轻型纸解决了印刷成本问题，老倪也觉得这个选题还可以，让简行舟去准备上选题会。
两个人从老倪的办公室出来，左佑佑回到工位，打开了电脑。
电脑的右下角弹出窗口，提示她有一封新邮件。
左佑佑点进去一看，发件人的位置放着一个陌生的英文名，姓氏是“Kang”。
她点开邮件，只看了一眼。
只用一眼，她就知道这个发件人是谁。
姜世钦！
因为他稀烂的中文写作水平真是太熟悉了！
左佑佑眼前一黑，顺了几口气，才坐直了身子，仔细看了一下对方在写什么。
上次，左佑佑发现姜世钦的研究中误判了万泰和号与日本商人之间的关系，便给他写了一封邮件，还贴心地附上了相应材料的出处与扫描版。
姜世钦回复了一封邮件表示，非常感谢左编辑指正，他会重新研读那段历史。为了方便沟通，请左佑佑加他的脸书（facebook）账号。
呵，我国威何在？
左佑佑回复：“中国登录脸书有点困难，推荐您使用微信哦。”
说完，左佑佑热情地给他介绍了中国的微信软件，并把自己的微信号贴在了后面。
发完这个邮件，左佑佑就把这件事暂时抛在了脑后。
她开始审教材。
幼儿园和小学教材页数不多，左佑佑看得很快。
她迷惑不解地回头问老石：“师父，我不明白。”
老石用铅笔圈圈点点中，抬头：“哪里不明白？”
左佑佑尴尬道：“我……看不出来问题。”
她举着一本教材递过去。
老石伸长了脖子，随便看了两眼以后，在插图上画了个圈。
“喏，这个讲勇救落水青年的。这个跳下水救人的男生，给他腰上拴根绳子。”
“……啊？”左佑佑死鱼眼，“这是什么改法？”
老石说：“因为是给小学生看的教材，所以要避免小朋友模仿危险举措。然后你还要在旁边备注一行小字：危险动作，请勿模仿。”
左佑佑觉得很有道理，非常受教，猛猛点头。
她自己试着翻了翻，然后问：“封底的这个眼镜素材为什么删掉啊？”
老石瞥了一眼：“宣传近视，不良导向。”
左佑佑：“放个眼镜就宣传近视了？就不良导向了？！”
老石说：“儿童无小事嘛。你看书脊上的剪刀素材也被删掉了。”
左佑佑问：“这又为什么？”
老石说：“被家长投诉到教育局了，觉得剪刀是尖锐物品，孩子看到剪刀会危险。”
左佑佑不理解。但是大为震撼。
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选题会的淘汰率非常高，以至于每每到了选题会前夕，猫咪书号都要坐在树上坐地起价。
即使你买最贵的猫条，对着书号喊一万遍“书号下来”，书号都不一定搭理你。毕竟，在你之前，无数绝望的编辑们已经偷偷把书号喂得肚子圆圆。
老倪又问：“打算冲金、冲奖还是冲市场呢？”
简行舟马上说：“这个项目计划做成一套图文丛书，走书店的渠道，面向大众市场，”
左佑佑震惊了。
这本书的内容这么硬核，他要卖给大众？
这种相对专业的书就应该高质量、印量少、主要卖给图书馆以及专业研究人员或者爱好者才对，要卖给的大众的话，先放下内容难度不说，印量必然不小。在有限的成本下，定价也需要控制在较为低廉的水准。利润怎么保证？
左佑佑一动脑子就觉得不行。
她听着简行舟认真地讲述着自己雄心勃勃冲击市场的愿景，憋得坐立难安。
老倪倒是没有对简行舟的想法作出任何评价。
等两个人聊得差不多了，老倪问左佑佑：“左佑佑，你有什么看法？”
左佑佑本想说没有看法，但她的表情出卖了一切。
“说吧。”老倪说。
简行舟不耐烦：“有话就说，憋出病来了。”
左佑佑心里暗骂一句二狗。
“好吧。”左佑佑说，“我觉得这本书不适合走市场，更适合直接走图书馆渠道。因为这本书……不够通俗。”
简行舟反驳：“这是图文书，图文比例几乎是2比1，这些图片都非常的精美，怎么就不通俗了？我找的古籍也都是比较有名的，比如永乐大典这些。”
永乐大典当然很有名，但大家也就是知道个名字而已。
这种程度哪里够用？
左佑佑头痛。
她不想和简行舟掰扯什么是通俗的问题，直接说：
“我觉得你不如把内容做得再专业一些，然后做图册，直接冲金冲奖，对口图书馆，定价可以高一点，卖给中国文化爱好者。你这个内容如果去走市场的话，一是内容不够抓人，二是精装图册用铜版纸印，太沉了，根本不适配大众阅读的携带需求。三是印刷成本太高了吧！你印越多，风险越大呀！而且定价也不好定啊！”
简行舟把PPT翻页：“这本书用轻型纸印。”
左佑佑：“轻型纸？”
简行舟说：“对。轻型纸就是西方常用的蒙肯纸，非常轻，而且厚。”
他翻PPT，指着上面的图片说，“这几本西方的画册就用轻型纸来做，文艺而且美观。而且你说铜版纸重、造价高的问题，轻型纸都可以避免。”
左佑佑看了简行舟展示的若干张图片，确实美观。又听他说可以避免重和贵的问题，脸色缓和了不少。
“我觉得内容还需要再优化。”她说，“比如，能不能把博物馆里的古籍换成博物馆里的文物？文物其实更漂亮，形式多样，更抓人，有一些文物本身比较受大众欢迎，自带流量。然后题目也要想个更明确的，还有推荐语……”
简行舟有些不情愿：“你的建议我考虑考虑。”
左佑佑觉得自己说得太多，就自觉闭嘴：“好。”
既然用轻型纸解决了印刷成本问题，老倪也觉得这个选题还可以，让简行舟去准备上选题会。
两个人从老倪的办公室出来，左佑佑回到工位，打开了电脑。
电脑的右下角弹出窗口，提示她有一封新邮件。
左佑佑点进去一看，发件人的位置放着一个陌生的英文名，姓氏是“Kang”。
她点开邮件，只看了一眼。
只用一眼，她就知道这个发件人是谁。
姜世钦！
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左佑佑眼前一黑，顺了几口气，才坐直了身子，仔细看了一下对方在写什么。
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她迷惑不解地回头问老石：“师父，我不明白。”
老石用铅笔圈圈点点中，抬头：“哪里不明白？”
左佑佑尴尬道：“我……看不出来问题。”
她举着一本教材递过去。
老石伸长了脖子，随便看了两眼以后，在插图上画了个圈。
“喏，这个讲勇救落水青年的。这个跳下水救人的男生，给他腰上拴根绳子。”
“……啊？”左佑佑死鱼眼，“这是什么改法？”
老石说：“因为是给小学生看的教材，所以要避免小朋友模仿危险举措。然后你还要在旁边备注一行小字：危险动作，请勿模仿。”
左佑佑觉得很有道理，非常受教，猛猛点头。
她自己试着翻了翻，然后问：“封底的这个眼镜素材为什么删掉啊？”
老石瞥了一眼：“宣传近视，不良导向。”
左佑佑：“放个眼镜就宣传近视了？就不良导向了？！”
老石说：“儿童无小事嘛。你看书脊上的剪刀素材也被删掉了。”
左佑佑问：“这又为什么？”
老石说：“被家长投诉到教育局了，觉得剪刀是尖锐物品，孩子看到剪刀会危险。”
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