第40章 字正腔圆
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闫台长跟梁洵谈论人选时，阮清沙正在自己市区租的大平层里背单词。
刚刚，她已经背完了C开头的单词。
词典看起来还很新。毕竟，阮清沙背单词，只往后翻，从来不往前翻。
自此解锁系统【字正腔圆】这个第2级技能后，她明显感觉，自己读单词时，发音变纯正了。
不过，背D之前，她忽然想了一个办法，来验证这个技能。
她先找了一段有音频也有原稿的新闻，照着稿子读了一遍，利用升级过的【过目不忘】初级技能，把稿子完整背了下来。
然后，她开启录音，脱稿大声背诵了一遍新闻。
背完后，她把同时播放原稿音频跟自己的录音，想听听自己在发音、连读吞音、升降调上，跟母语播音员的区别。
比较两段录音这事儿，比想象中的麻烦。
毕竟，二者语速有差别，没法同时比较。
以自己现在的水平，还不太能鉴定出二者的发音的细微差距。
阮清沙忽然想到，还有30分钟就要上语音课了。
或许，那个杀马特老师能帮助自己？
录完音，正打算继续背单词，系统又“叮“了。
【第3个情景任务触发】
【任务：得到燕平国际广播电台为英语话剧社团提供的实习岗位】
【期限：2周】
【任务成功奖励：****增加****】
【任务失败惩罚：****下降****】
这又是啥任务？
这电台跟话剧社又有什么关系？
这个未知的任务只给了2周，时间还挺紧张。
马上要上课了。阮清沙收拾东西。
要不，一会儿上课时，问问王婧茹？
……
……
其实，大部分学生都喜欢上英语语音课。负责讲课的杀马特讲师人虽然癫，但是亲自下场做示范，让课堂内容简单易懂。
再就是，语音课没那么多作业，算是专业课里最轻松的。
况且，上课还有平时分可以拿。
离上课前还有5分钟，杀马特讲师就到了。
王婧茹还没有来。
阮清沙已经坐在教室里，见他一到，立马上前。
“崔老师，我有问题要请教。”
杀马特有点儿惊讶。
以前，在他的语音课上，学生都特别放松，问问题的人很少。
现在第二堂课还没上，课本的内容还没开始正式讲呢，就有学生问问题了。
现在的学生，真是一届比一届卷。
“你说！”
阮清沙递过自己的手机：
“您能帮我听一听这个音频，评价一下这个发音怎么样，行吗？”
打开音频APP，上面有她自己之前录的自己的读音。
不过，她没告诉杀马特，这个录音是她自己的。
杀马特不知她葫芦里卖的什么药，好奇地带上耳机，听了起来。
音频里面读的是一段稀松平常的新闻，跟一般外国广播没啥区别。
听完，问道：
“不就是一段播音员播讲的新闻吗？这音频有什么问题吗？”
阮清沙没答，继续追问：
“您能听出，这播音员发音怎么样？“
杀马特仔细想了想，道：
“发音就是标准的广播员发音，肯定是个英语为母语的人；发音倒标准，几乎不夹杂方言口音，朗读得一板一眼，没有感情；至于音色嘛……”
由于录音有些失真，杀马特没听出来这个是阮清沙自己的录音。
当杀马特说到“英语为母语”时，对阮清沙来说，足够了。
她内心有点儿激动，看来解锁的【字正腔圆】，已经让自己的发音以假乱真到如此地步，连杀马特这个语音专家都分辨不出来！
这个技能，非常有用。
起码，能为自己成功完成系统的情景触发任务，添加砝码。
阮清沙心里千回百转。
杀马特还对刚才听的音频滔滔不绝地发表专业评论。
阮清沙趁杀马特换气时停顿，见缝插针说道：
“谢谢老师！”
于是得以脱身。
上课铃响，杀马特翻开讲义。
这节课，正式讲音标理论。
课讲到一半，有学生忍不住举手提醒他：
“这节课还点人读课文吗？”
上次杀马特说了，读课文就意味着能加平时分。
如果像上次颜娇妮那样，一次加上100分，期末考试岂不是闭着眼也能考过？
杀马特见学生积极，很高兴：
“当然有！谁想读，可以举手！”
几乎全班都举起了手。
杀马特却看也不看其他人：
“颜娇妮，你来读这一段！”
闻言，颜娇妮高兴地站起来，认真地把这一段读得又响亮又流畅。
杀马特很满意：
“很高，平时分再加100分！”
其他学生不愿意了：
“老师，颜娇妮她上次已经加了100分了，现在都200分了。她一人得这么多平时分也没用呀，比期末考试卷面分才100分……您让我来读吧！”
杀马特一听，又不高兴了：
“原来你们都是冲着平时分才举手呀！太功利了！你们看看人家颜娇妮，已经有100分平时分了，但她依然举手。你们知道这说明什么？这说明她不在乎平时分，是淡泊名利的好学生……”
其他学生一听这话，乍听貌似有理，却又有点儿不对劲，但不知怎么辩驳，心里都抱怨杀马特偏心眼。
杀马特接着说：
“之前我也说过，平时分也有负分。如果你们读得不好，得到的平时分就是负的——下一段，谁想来读？”
一听负分，一部分学生放下了手。举着手的，只剩稀稀拉拉不到10人。
杀马特环视在座的学生，发现阮清沙还举着手。
他记得阮清沙的发音，不标准，马马虎虎。
这女学生是自信呢，还是胆子大？
他示意阮清沙：
“你来！读第二段。”
颜娇妮跟王婧茹担忧地望着阮清沙。
阮清沙的发音水平，她们都清楚，不能说算特别差，但是肯定不够杀马特吹毛求疵的标准。
阮清沙倒是真的想拿这个平时分，毕竟，谁不想期末考个好成绩呢？
她开口读第一句。
沈一菲还在第一排坐着，一听阮清沙开口，忍不住转过身，吃惊地望着阮清沙。
语音课的课文都不长，只是用来示例发音的，一般只有四五句话。
阮清沙很快读完，坐下。
一时间，教室里没人说话，都扭头看向阮清沙。
杀马特瞳孔地震：
这学生上次发音那么烂，难道是装的？怎么有人能短短几天，就连成媲美母语发音了？
况且，很多人练一辈子，也做不到这点。
他最先回过神来：
“呃……好，100分……”
颜娇妮跟王婧茹也回过神来，高兴道：
“清沙，你好厉害！”
“……我刚才还担心，老师会给你-100分呢！”
阮清沙无语：
“我以前虽然差，但也不至于-100分吧……”
沈一菲又转回身坐得笔直，心里却既吃惊，又疑惑：
阮清沙什么时候发音这么标准，跟她自己不相上下……甚至，从某种角度来说，更胜一筹。
可是，她前几天话剧排练时，发音还那么差的，难道是故意的？
同时，沈一菲心里又有点儿庆幸：
幸好那天闫台长来观摩时，阮清沙当时发音还很差。
阮清沙现在发音再好，也已经晚了。
今天，电台的人已经联系了自己。
那个实习岗，非自己莫属。
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刚刚，她已经背完了C开头的单词。
词典看起来还很新。毕竟，阮清沙背单词，只往后翻，从来不往前翻。
自此解锁系统【字正腔圆】这个第2级技能后，她明显感觉，自己读单词时，发音变纯正了。
不过，背D之前，她忽然想了一个办法，来验证这个技能。
她先找了一段有音频也有原稿的新闻，照着稿子读了一遍，利用升级过的【过目不忘】初级技能，把稿子完整背了下来。
然后，她开启录音，脱稿大声背诵了一遍新闻。
背完后，她把同时播放原稿音频跟自己的录音，想听听自己在发音、连读吞音、升降调上，跟母语播音员的区别。
比较两段录音这事儿，比想象中的麻烦。
毕竟，二者语速有差别，没法同时比较。
以自己现在的水平，还不太能鉴定出二者的发音的细微差距。
阮清沙忽然想到，还有30分钟就要上语音课了。
或许，那个杀马特老师能帮助自己？
录完音，正打算继续背单词，系统又“叮“了。
【第3个情景任务触发】
【任务：得到燕平国际广播电台为英语话剧社团提供的实习岗位】
【期限：2周】
【任务成功奖励：****增加****】
【任务失败惩罚：****下降****】
这又是啥任务？
这电台跟话剧社又有什么关系？
这个未知的任务只给了2周，时间还挺紧张。
马上要上课了。阮清沙收拾东西。
要不，一会儿上课时，问问王婧茹？
……
……
其实，大部分学生都喜欢上英语语音课。负责讲课的杀马特讲师人虽然癫，但是亲自下场做示范，让课堂内容简单易懂。
再就是，语音课没那么多作业，算是专业课里最轻松的。
况且，上课还有平时分可以拿。
离上课前还有5分钟，杀马特讲师就到了。
王婧茹还没有来。
阮清沙已经坐在教室里，见他一到，立马上前。
“崔老师，我有问题要请教。”
杀马特有点儿惊讶。
以前，在他的语音课上，学生都特别放松，问问题的人很少。
现在第二堂课还没上，课本的内容还没开始正式讲呢，就有学生问问题了。
现在的学生，真是一届比一届卷。
“你说！”
阮清沙递过自己的手机：
“您能帮我听一听这个音频，评价一下这个发音怎么样，行吗？”
打开音频APP，上面有她自己之前录的自己的读音。
不过，她没告诉杀马特，这个录音是她自己的。
杀马特不知她葫芦里卖的什么药，好奇地带上耳机，听了起来。
音频里面读的是一段稀松平常的新闻，跟一般外国广播没啥区别。
听完，问道：
“不就是一段播音员播讲的新闻吗？这音频有什么问题吗？”
阮清沙没答，继续追问：
“您能听出，这播音员发音怎么样？“
杀马特仔细想了想，道：
“发音就是标准的广播员发音，肯定是个英语为母语的人；发音倒标准，几乎不夹杂方言口音，朗读得一板一眼，没有感情；至于音色嘛……”
由于录音有些失真，杀马特没听出来这个是阮清沙自己的录音。
当杀马特说到“英语为母语”时，对阮清沙来说，足够了。
她内心有点儿激动，看来解锁的【字正腔圆】，已经让自己的发音以假乱真到如此地步，连杀马特这个语音专家都分辨不出来！
这个技能，非常有用。
起码，能为自己成功完成系统的情景触发任务，添加砝码。
阮清沙心里千回百转。
杀马特还对刚才听的音频滔滔不绝地发表专业评论。
阮清沙趁杀马特换气时停顿，见缝插针说道：
“谢谢老师！”
于是得以脱身。
上课铃响，杀马特翻开讲义。
这节课，正式讲音标理论。
课讲到一半，有学生忍不住举手提醒他：
“这节课还点人读课文吗？”
上次杀马特说了，读课文就意味着能加平时分。
如果像上次颜娇妮那样，一次加上100分，期末考试岂不是闭着眼也能考过？
杀马特见学生积极，很高兴：
“当然有！谁想读，可以举手！”
几乎全班都举起了手。
杀马特却看也不看其他人：
“颜娇妮，你来读这一段！”
闻言，颜娇妮高兴地站起来，认真地把这一段读得又响亮又流畅。
杀马特很满意：
“很高，平时分再加100分！”
其他学生不愿意了：
“老师，颜娇妮她上次已经加了100分了，现在都200分了。她一人得这么多平时分也没用呀，比期末考试卷面分才100分……您让我来读吧！”
杀马特一听，又不高兴了：
“原来你们都是冲着平时分才举手呀！太功利了！你们看看人家颜娇妮，已经有100分平时分了，但她依然举手。你们知道这说明什么？这说明她不在乎平时分，是淡泊名利的好学生……”
其他学生一听这话，乍听貌似有理，却又有点儿不对劲，但不知怎么辩驳，心里都抱怨杀马特偏心眼。
杀马特接着说：
“之前我也说过，平时分也有负分。如果你们读得不好，得到的平时分就是负的——下一段，谁想来读？”
一听负分，一部分学生放下了手。举着手的，只剩稀稀拉拉不到10人。
杀马特环视在座的学生，发现阮清沙还举着手。
他记得阮清沙的发音，不标准，马马虎虎。
这女学生是自信呢，还是胆子大？
他示意阮清沙：
“你来！读第二段。”
颜娇妮跟王婧茹担忧地望着阮清沙。
阮清沙的发音水平，她们都清楚，不能说算特别差，但是肯定不够杀马特吹毛求疵的标准。
阮清沙倒是真的想拿这个平时分，毕竟，谁不想期末考个好成绩呢？
她开口读第一句。
沈一菲还在第一排坐着，一听阮清沙开口，忍不住转过身，吃惊地望着阮清沙。
语音课的课文都不长，只是用来示例发音的，一般只有四五句话。
阮清沙很快读完，坐下。
一时间，教室里没人说话，都扭头看向阮清沙。
杀马特瞳孔地震：
这学生上次发音那么烂，难道是装的？怎么有人能短短几天，就连成媲美母语发音了？
况且，很多人练一辈子，也做不到这点。
他最先回过神来：
“呃……好，100分……”
颜娇妮跟王婧茹也回过神来，高兴道：
“清沙，你好厉害！”
“……我刚才还担心，老师会给你-100分呢！”
阮清沙无语：
“我以前虽然差，但也不至于-100分吧……”
沈一菲又转回身坐得笔直，心里却既吃惊，又疑惑：
阮清沙什么时候发音这么标准，跟她自己不相上下……甚至，从某种角度来说，更胜一筹。
可是，她前几天话剧排练时，发音还那么差的，难道是故意的？
同时，沈一菲心里又有点儿庆幸：
幸好那天闫台长来观摩时，阮清沙当时发音还很差。
阮清沙现在发音再好，也已经晚了。
今天，电台的人已经联系了自己。
那个实习岗，非自己莫属。
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