第二百一十六章：学神
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不过身为老师的潘帅，不可能就此结束，而是继续问道乔英子：
“那乔英子同学知不知道原文是怎么说的呢？”
这一问把乔英子问住了，因为这个典故很多人都听过，但是原文却绝大多数人都不会记得。乔英子坐下了。
“陈凡同学，那你知道吗?”
潘帅始终不忘要为自己的女神扳回一局......
“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟，可与共患难，不可与共乐，子何不去？”陈凡张嘴就来。
潘帅脸上挂着和蕩可亲的笑容，满意的对着陈凡点了点头，夸奖道：
“很好，陈凡同学的知识储备量果然非常丰富，我们继续上课！”
不能再问了
再问就是针对了
……
又是一天过去了
第一节，物理课。
物理老师手里拿着一张试卷，神色郑重。
“明天就是三校联考了，这是精英中学的开学测试试卷，我们一起来看一下…···”
虽然春风中学的每年的高考成绩都逐年上升，但是却被精英中学一直压着，合平中学时不时也给点压力。
特别是今年这一届。
精英中学可是花了五十万“买”来了中考状元钱三一，对高考状元也是势在必得。
“精英中学的题目还是相当有难度的，已经涉及到物理竞赛知识
了。”
“我们来看最后一道大题”
黑板上画了个水波示意图，用粉笔字写到：
“水波严格来说不是简单的横波或纵波，因为表面的水运动既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的叠加。”
“水足够深的时候，表面每个点原地做圆周运动。设振幅为A，波长为入，周期为T。”
“问题一：假设A入，跟着波形移动的参考系中看到的是稳恒流速，那么波的最高点和最低点的流速为多少？”
“问题二：不考虑表面张力和摩擦耗损，设水的密度为p，重力加速度为g，考虑能量守恒，请证明波长和周期满足关系：拉姆达=gT^22TT。”
物理题挺唠的，叭里呱啦的文字描述一大堆。
“第一问不难，虽然解题思路比较绕，但我们只要·…如此，最高点和最低点的流速分别是u-v，u+V。”
“这第二问吗······”
物理老师陷入了思考，由于这是
拿过来的卷子，没有答案，他也是边看边做。
擦擦写写，物理老师脑子有点乱。
同学们都看懵逼了，精英中学的题目恐怖如斯，这谁能做得出来。
就算做出来了，答题卡都不够写的······
大半节课过去，物理老师满头是汗，这才把答案写出来。
陈凡：“老师，还有另外一种方法，我能给同学们说说吗？”
陈凡说得很委婉，顾忌了老师的面子。
物理老师暗赞陈凡懂得礼貌，笑着点头：“嗯，可以，下面让陈凡同学们给咱们说一下别的方法。”
陈凡上前写着答案12△mv1^2+2mg2A+p0△V=1
22mv2^2+p0△V
简化后：
入=gT^22TT
证得
……
这学生······怎么说呢，简直跟他们不是一个世界的！
太尼玛恐怖了！
物理老师的无限感慨，最终化为一句对陈凡至高的赞誉：
“以后啊，你们有问题，就找找学神。”
哗！
此言一出，全班都震动了！能让一个老师说出这样的话，作为学生这辈子都值了！
第二节，语文课。
潘帅同样拿着一张试卷上来。
“这是精英中学的开学测试试卷······”
语文课上，潘帅老师一本正经的拿着刚拿到手的精英中学语文试卷分析问题。三月中文
“这道文言文出得相当刁钻，···明显超纲了。”
“嗯，同学们，老师一时间也忘了，我回去查一下资料，明天再跟你们讲解。”
潘帅有些不好意思，然而底下的同学们纷纷偷偷的拿出了手机，打开搜索引擎······
但是任由他们百般查找，有些高端的甚至找到了非法网站上去····最终，还是，没有找到答案！
“尼玛，精英中学是故意的吧。”
“老师不知道，网上查不到，我们学生怎么可能做得出来。”
“高考绝对不会出这种题的······”
“......”
陈凡皱了皱眉头，开口：“老师，这个文言文出自华夏文言大全第三百七十五页第十九行至二十九行，意思其实是······”
他真的翻过这本书……
潘帅老师张了张嘴，最后也是发出一声感慨：“以后啊，你们有问题，就找学神。”
同学们：“！！！”
......
数学课。
李萌还是拿着一张试卷上来。
“这是精英中学······”
……
“最后一道压轴题还是相当有难度的，我们一起看一下。”
“当a0，x-1a时······”
李萌越解越心惊，这尼玛那里是考学生啊，分明是考老师嘛。但是她还是硬着头皮写了下去，结果和物理老师一样，写了满满一黑板·····
别说同学们了，就是李萌自己都晕晕乎乎的。
陈凡委婉开口：“……老师，如果用非欧几何理论的话，解这道题只需要5步。”
全班同学：……
然后，李萌张了张小嘴，最终还是发出了一声感慨：“以后啊，你们有问题，就找学神。”
……
所有同学都蒙蔽了！
今天到底咋回事！
难道是我们上课的打开方式不
对?一张卷子而已，怎么所有老师都
拜在陈凡脚下······
尼玛，你们几个是商量好的吧。
生物课
······
生物老师：“有问题，找学神。”
之后英语课
化学课
……
甚至体育课
陈凡：“我站这里离篮圈有8.75m，篮圈离地的高度3.05m，篮圈的直径为0.45m，而篮球的直径为0.246m，我的身高183cm，出手点高度······”
在众人不可思议的目光中，篮球在空中划过一条美丽的弧线。
空心入网！
这······这怎么可能？！
三分线两米开外，随手一抛。
球竟然·······进了！
运气吧？众人心里疑惑着。
之后，陈凡又捡起了篮球，一个个空心入网！
体育老师：“你是怎么做到的？”
陈凡没有解释，篮球是他高一玩剩下的。
距离，角度，篮筐，甚至空气的摩擦力，在他眼里，一切都是数据。
他对身体的大方向的掌控能力加强，可以完美的控制出球飞出的速度，弧线······
不过这话，陈凡不能和体育老师说，而是说了一堆体育篮球专业术语！
最后体育老师心悦诚服：
“学习好，玩得也好，以后啊，有问题找学神！”
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这一问把乔英子问住了，因为这个典故很多人都听过，但是原文却绝大多数人都不会记得。乔英子坐下了。
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“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟，可与共患难，不可与共乐，子何不去？”陈凡张嘴就来。
潘帅脸上挂着和蕩可亲的笑容，满意的对着陈凡点了点头，夸奖道：
“很好，陈凡同学的知识储备量果然非常丰富，我们继续上课！”
不能再问了
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“明天就是三校联考了，这是精英中学的开学测试试卷，我们一起来看一下…···”
虽然春风中学的每年的高考成绩都逐年上升，但是却被精英中学一直压着，合平中学时不时也给点压力。
特别是今年这一届。
精英中学可是花了五十万“买”来了中考状元钱三一，对高考状元也是势在必得。
“精英中学的题目还是相当有难度的，已经涉及到物理竞赛知识
了。”
“我们来看最后一道大题”
黑板上画了个水波示意图，用粉笔字写到：
“水波严格来说不是简单的横波或纵波，因为表面的水运动既不是垂直于波速方向也不是平行于波速方向，而是二者的叠加。”
“水足够深的时候，表面每个点原地做圆周运动。设振幅为A，波长为入，周期为T。”
“问题一：假设A入，跟着波形移动的参考系中看到的是稳恒流速，那么波的最高点和最低点的流速为多少？”
“问题二：不考虑表面张力和摩擦耗损，设水的密度为p，重力加速度为g，考虑能量守恒，请证明波长和周期满足关系：拉姆达=gT^22TT。”
物理题挺唠的，叭里呱啦的文字描述一大堆。
“第一问不难，虽然解题思路比较绕，但我们只要·…如此，最高点和最低点的流速分别是u-v，u+V。”
“这第二问吗······”
物理老师陷入了思考，由于这是
拿过来的卷子，没有答案，他也是边看边做。
擦擦写写，物理老师脑子有点乱。
同学们都看懵逼了，精英中学的题目恐怖如斯，这谁能做得出来。
就算做出来了，答题卡都不够写的······
大半节课过去，物理老师满头是汗，这才把答案写出来。
陈凡：“老师，还有另外一种方法，我能给同学们说说吗？”
陈凡说得很委婉，顾忌了老师的面子。
物理老师暗赞陈凡懂得礼貌，笑着点头：“嗯，可以，下面让陈凡同学们给咱们说一下别的方法。”
陈凡上前写着答案12△mv1^2+2mg2A+p0△V=1
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入=gT^22TT
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……
这学生······怎么说呢，简直跟他们不是一个世界的！
太尼玛恐怖了！
物理老师的无限感慨，最终化为一句对陈凡至高的赞誉：
“以后啊，你们有问题，就找找学神。”
哗！
此言一出，全班都震动了！能让一个老师说出这样的话，作为学生这辈子都值了！
第二节，语文课。
潘帅同样拿着一张试卷上来。
“这是精英中学的开学测试试卷······”
语文课上，潘帅老师一本正经的拿着刚拿到手的精英中学语文试卷分析问题。三月中文
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陈凡皱了皱眉头，开口：“老师，这个文言文出自华夏文言大全第三百七十五页第十九行至二十九行，意思其实是······”
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“这是精英中学······”
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“最后一道压轴题还是相当有难度的，我们一起看一下。”
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李萌越解越心惊，这尼玛那里是考学生啊，分明是考老师嘛。但是她还是硬着头皮写了下去，结果和物理老师一样，写了满满一黑板·····
别说同学们了，就是李萌自己都晕晕乎乎的。
陈凡委婉开口：“……老师，如果用非欧几何理论的话，解这道题只需要5步。”
全班同学：……
然后，李萌张了张小嘴，最终还是发出了一声感慨：“以后啊，你们有问题，就找学神。”
……
所有同学都蒙蔽了！
今天到底咋回事！
难道是我们上课的打开方式不
对?一张卷子而已，怎么所有老师都
拜在陈凡脚下······
尼玛，你们几个是商量好的吧。
生物课
······
生物老师：“有问题，找学神。”
之后英语课
化学课
……
甚至体育课
陈凡：“我站这里离篮圈有8.75m，篮圈离地的高度3.05m，篮圈的直径为0.45m，而篮球的直径为0.246m，我的身高183cm，出手点高度······”
在众人不可思议的目光中，篮球在空中划过一条美丽的弧线。
空心入网！
这······这怎么可能？！
三分线两米开外，随手一抛。
球竟然·······进了！
运气吧？众人心里疑惑着。
之后，陈凡又捡起了篮球，一个个空心入网！
体育老师：“你是怎么做到的？”
陈凡没有解释，篮球是他高一玩剩下的。
距离，角度，篮筐，甚至空气的摩擦力，在他眼里，一切都是数据。
他对身体的大方向的掌控能力加强，可以完美的控制出球飞出的速度，弧线······
不过这话，陈凡不能和体育老师说，而是说了一堆体育篮球专业术语！
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