第70章 理论
何以笙箫默小说小说推荐阅读：陆娇谢云瑾、凤白泠独孤鹜、魏晋干饭人、这个明星很想退休、最强战神、萧天策、舒听澜卓禹安、重生大时代之1993、婚后心动:凌总追妻有点甜苏熙凌久泽、他的小祖宗甜又野、楚尘、重生年代：炮灰长姐带妹逆袭、宠妻入骨：神秘老公有点坏
季暖儿却不这么认为，从李艳的口气中就可以听出来，完全就是讽刺自己的学生学习成绩差。
其他的老师听到李艳的讥讽之辞，也小声的唏嘘起来。
“李副主任，虽然你说的是事实，可是，也没有必要把他们单独挑出来作为笑柄吧？”季暖儿反问李艳道。
“我也是恨铁不成钢嘛，又没有取笑你的学生。再说，你的学生成绩好坏也直接关系到我们北城大学的声誉，我这个教务处副主任也不会不希望他们好啊！”李艳不阴不阳的说道。
而这个时候，苏柏和顾倾城两个人却不知道什麽时候跑了过来，正在偷偷的趴在办公室窗户边倾听着他们的争论。
当听到季暖儿极力维护他们这些学生的时候，两个熊孩子心里不禁莫名的欣慰起来。看来，季老师还是挺重视他们的。
想想自己不学无术的样子，他们心里都一阵愧疚，觉得自己这样做，太对不起季老师了。平白的让季老师在办公室里面受奚落，他们心里很不舒服。
而听到李艳骂他们是铁的时候，他们更上恼火三千，你李艳才是铁呢！哼！早晚让你看看，我们都是对社会有用的人才，绝不是废材！
两个熊孩子心里暗暗发誓起来。
这时，季暖儿又和李艳怼了起来，她言之凿凿的说道:“李副主任，既然你也知道我们班学生的学习成绩好坏直接关系到学校的声誉，那么，你也应该和我一样，多多关怀他们才是！而不是像现在这样，拿着他们的试卷在各位老师面前取笑他们！”
对于李艳的冷嘲热讽，季暖儿直接无视。不就是学习成绩差了一点吗？哪个班级还没有几个差学生？
只要他们努力去学习，肯定可以把学习成绩搞上去的。季暖儿其实对特殊班的学生还是蛮有信心的，她觉得，这些学生头脑一点都不比其他班级的学生差多少。
他们也就是不用心读书，换句话说，他们家里太有钱了，导致他们的心思都放在吃喝玩乐上面了，没有心思去学习。
一旦他们把全部心思都集中起来学习，成绩一定是大大的好！这是毋庸置疑的事实，季暖儿这么认为。
而李艳的思维却相反，一则，她有仇富心理，看不惯有钱人，更看不惯他们的孩子。她觉得，有钱人家的孩子都是臭狗屎，渣渣，社会的毒瘤。
对他们教育，简直是浪费自己的精力。也用不着教育他们，因为他们回到社会上，还是一样的人渣，教育又能起多大的作用呢？
二则，她觉得，应该把这些特殊班的学生，直接插在其他班级里面，让他们丢丢脸。
搞个什麽特殊班啊？简直是浪费教室资源。他们有什麽特殊的？不就是家里有点钱吗？有什麽了不起的？
对学校的这一点安排，李艳感到十分的不满。她认为，也许就是学校畏惧这些有钱人家的势力，才如此做法吧！书仓网
李艳又继续和季暖儿杠上道:“季老师，对待学生的教育，我觉得，你还是有些不懂。你要不要听一听我的见解？”
一听李艳如此说，季暖儿倒是不反对，她想听一听，李艳有什麽高见。
于是，季暖儿做出一副洗耳恭听的样子，对李艳说道:“李副主任，请讲！”
话音刚落，李艳就得意洋洋的说了起来 :“季老师，不知道你听没听过以前有个故事没？是这样的，故事里面的男学生学习成绩很不好，几乎每次考试都排倒数。于是，他的数学老师每次都在课堂上面讥讽他，嘲笑他。而这个男学生感到十分的难堪，后来就发奋学习，成绩终于上来了。但他后来事业有成的时候，他并不恨这个经常当着同班同学的面而大肆讥讽他的数学老师，反而对她感激涕零。”
“他认为，正是因为这个数学老师的讥讽激励了自己，从而成就了他。所以，他把这个数学老师当成自己学习道路上面的助力。”
李艳的故事一说完，窗户外面的苏柏和顾倾城皆气的吹胡子瞪眼。
屁，李副主任什麽意思？真是狗屁理论！把我们这些特殊班的学生当受虐狂吗？我们也是人，不是你们这些老师的施虐工具！
两个熊孩子此刻对李艳副主任可谓是恨之入骨，太不像话了！
而季暖儿呢，也和苏柏他们一样，对李艳的这个故事，嗤之以鼻。
她觉得，学习成绩的好坏完全要靠自己和老师的教导，而不是讥讽和嘲笑。
这样对学生的心灵是一种极大的打击和伤害，既然这个学生有这个头脑学习好，那么，又何必对他们口头讽刺呢？
这是一个老师应该做的吗？
说实在的，季暖儿从心理上鄙视这种没有本事，没有师德，光靠讽刺学生而得到乐趣的败类老师！
她连忙不紧不慢的反击李艳道:“李副主任，恕我不敢苟同！我认为，老师应该是教书育人，而不是恶意的编排学生。诗经上面也讲过，师者，所以传道授业解惑也！这句话，李副主任不会不知道吧？”
“这……”季暖儿的一句古语倒是让李艳无言以对，羞赧不已。
她没想到，季暖儿这个代课老师会懂得诗经上面的句子，真是不简单！
看来自己是小看她了，以后说话还真得动动脑子呢！
见李艳无话可说，季暖儿又接着侃侃而谈道:“而且我认为，这个学生，思维有点问题。他怎么会对曾经讥讽自己的老师心存感激呢？这是完全错误的想法，难道说，这样的老师还有功劳吗？如果是这样的话，那么，请问李副主任，社会上的受害者是不是还得感谢迫害他们的坏蛋的残害从而让他们变得更加坚强的嘛？”
面对季暖儿的反问，李艳简直是气的七窍生烟，但嘴上又不好发作，她翻白着眼睛，很不高兴的盯着季暖儿，嗔道:“季老师，你……，你什麽意思嘛！我可没有这么说，我刚才对你讲的故事，也是真实的故事，不是我个人虚构的，既然别人都这么认为，自然有他的道理，不然人家怎么会成功呢？”
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其他的老师听到李艳的讥讽之辞，也小声的唏嘘起来。
“李副主任，虽然你说的是事实，可是，也没有必要把他们单独挑出来作为笑柄吧？”季暖儿反问李艳道。
“我也是恨铁不成钢嘛，又没有取笑你的学生。再说，你的学生成绩好坏也直接关系到我们北城大学的声誉，我这个教务处副主任也不会不希望他们好啊！”李艳不阴不阳的说道。
而这个时候，苏柏和顾倾城两个人却不知道什麽时候跑了过来，正在偷偷的趴在办公室窗户边倾听着他们的争论。
当听到季暖儿极力维护他们这些学生的时候，两个熊孩子心里不禁莫名的欣慰起来。看来，季老师还是挺重视他们的。
想想自己不学无术的样子，他们心里都一阵愧疚，觉得自己这样做，太对不起季老师了。平白的让季老师在办公室里面受奚落，他们心里很不舒服。
而听到李艳骂他们是铁的时候，他们更上恼火三千，你李艳才是铁呢！哼！早晚让你看看，我们都是对社会有用的人才，绝不是废材！
两个熊孩子心里暗暗发誓起来。
这时，季暖儿又和李艳怼了起来，她言之凿凿的说道:“李副主任，既然你也知道我们班学生的学习成绩好坏直接关系到学校的声誉，那么，你也应该和我一样，多多关怀他们才是！而不是像现在这样，拿着他们的试卷在各位老师面前取笑他们！”
对于李艳的冷嘲热讽，季暖儿直接无视。不就是学习成绩差了一点吗？哪个班级还没有几个差学生？
只要他们努力去学习，肯定可以把学习成绩搞上去的。季暖儿其实对特殊班的学生还是蛮有信心的，她觉得，这些学生头脑一点都不比其他班级的学生差多少。
他们也就是不用心读书，换句话说，他们家里太有钱了，导致他们的心思都放在吃喝玩乐上面了，没有心思去学习。
一旦他们把全部心思都集中起来学习，成绩一定是大大的好！这是毋庸置疑的事实，季暖儿这么认为。
而李艳的思维却相反，一则，她有仇富心理，看不惯有钱人，更看不惯他们的孩子。她觉得，有钱人家的孩子都是臭狗屎，渣渣，社会的毒瘤。
对他们教育，简直是浪费自己的精力。也用不着教育他们，因为他们回到社会上，还是一样的人渣，教育又能起多大的作用呢？
二则，她觉得，应该把这些特殊班的学生，直接插在其他班级里面，让他们丢丢脸。
搞个什麽特殊班啊？简直是浪费教室资源。他们有什麽特殊的？不就是家里有点钱吗？有什麽了不起的？
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一听李艳如此说，季暖儿倒是不反对，她想听一听，李艳有什麽高见。
于是，季暖儿做出一副洗耳恭听的样子，对李艳说道:“李副主任，请讲！”
话音刚落，李艳就得意洋洋的说了起来 :“季老师，不知道你听没听过以前有个故事没？是这样的，故事里面的男学生学习成绩很不好，几乎每次考试都排倒数。于是，他的数学老师每次都在课堂上面讥讽他，嘲笑他。而这个男学生感到十分的难堪，后来就发奋学习，成绩终于上来了。但他后来事业有成的时候，他并不恨这个经常当着同班同学的面而大肆讥讽他的数学老师，反而对她感激涕零。”
“他认为，正是因为这个数学老师的讥讽激励了自己，从而成就了他。所以，他把这个数学老师当成自己学习道路上面的助力。”
李艳的故事一说完，窗户外面的苏柏和顾倾城皆气的吹胡子瞪眼。
屁，李副主任什麽意思？真是狗屁理论！把我们这些特殊班的学生当受虐狂吗？我们也是人，不是你们这些老师的施虐工具！
两个熊孩子此刻对李艳副主任可谓是恨之入骨，太不像话了！
而季暖儿呢，也和苏柏他们一样，对李艳的这个故事，嗤之以鼻。
她觉得，学习成绩的好坏完全要靠自己和老师的教导，而不是讥讽和嘲笑。
这样对学生的心灵是一种极大的打击和伤害，既然这个学生有这个头脑学习好，那么，又何必对他们口头讽刺呢？
这是一个老师应该做的吗？
说实在的，季暖儿从心理上鄙视这种没有本事，没有师德，光靠讽刺学生而得到乐趣的败类老师！
她连忙不紧不慢的反击李艳道:“李副主任，恕我不敢苟同！我认为，老师应该是教书育人，而不是恶意的编排学生。诗经上面也讲过，师者，所以传道授业解惑也！这句话，李副主任不会不知道吧？”
“这……”季暖儿的一句古语倒是让李艳无言以对，羞赧不已。
她没想到，季暖儿这个代课老师会懂得诗经上面的句子，真是不简单！
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见李艳无话可说，季暖儿又接着侃侃而谈道:“而且我认为，这个学生，思维有点问题。他怎么会对曾经讥讽自己的老师心存感激呢？这是完全错误的想法，难道说，这样的老师还有功劳吗？如果是这样的话，那么，请问李副主任，社会上的受害者是不是还得感谢迫害他们的坏蛋的残害从而让他们变得更加坚强的嘛？”
面对季暖儿的反问，李艳简直是气的七窍生烟，但嘴上又不好发作，她翻白着眼睛，很不高兴的盯着季暖儿，嗔道:“季老师，你……，你什麽意思嘛！我可没有这么说，我刚才对你讲的故事，也是真实的故事，不是我个人虚构的，既然别人都这么认为，自然有他的道理，不然人家怎么会成功呢？”
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