第一百八十五章：初心
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慧芸提交的那些u盘内容曝光了。
家长了们震惊不已！
并且，这事闹的很大！
因为老师对孩子们的辱骂完全超出了家长对老师们的认识。
事情被分之两派：一部分家长觉得这是家长们没事找事，老师的话出发点完全就是为了孩子，是为了孩子能够出人头地，不像她的父辈那样一辈子辛辛苦苦，老师这是怒其不争，而涉世孩子们的家长们完全就不知好歹，糟蹋老师的一片苦心。
另外一部分家长却觉得作为一个老师就应该有最基本的道德规范，有最基本的职业道德，不能对别人进行人生攻击，侵害别人的人格尊严，更不能发生这样的辱骂行为和打骂行为，他这样完全就是一种语言暴力，是一种语言犯罪！
家长们争论不已。
在这个小县城里顿时激起了滔滔巨浪，可是吵来吵起，并没有吵出一个结果，老师依然站在讲台上给孩子们讲客。
只不过，这一次，老师的态度已经完全改变了。
“你们有些人啊，就是好赖不分，对你们这些保护在花瓶里的花朵，我现在可是打不得骂不得，还得把你们像祖宗一样供起来！为啥？稍微说点实话，这有些人啊，就寻死觅活！”
“你放心，从今往后，我不会再说你们任何一句重话！狼崽子能和狗一样吗？狗知道感恩，狼就完全是只野兽，没有任何感激之心！我又不是饭吃多了，干嘛这样给自己找罪受？”
“放心！那些寻死觅活，经不住几句语言打击的人，你以后在社会上也不会有什么成就！社会是个大染缸，其中的压力比这单纯的校园不知道复杂了多少倍！你心理素质不过关，迟早也要被社会淘汰，被人类淘汰。”
“你们偷偷把我的话录了音，我不会找你们麻烦！在我心里，你们就是我的孩子！孩子犯了错，老师家长可以无条件包容你们！不过你们要记住，学校只是一小步，社会才是一大步！你们不努力，你们如今所在的阶级永远不会改变！我不是你的谁，也没有权利和义务永远对你好！”
……
孩子们谁也没有说话。
先前被警察救回来的孩子被家长送到了医院，却发现不同程度地得了抑郁症，小堂妹也是如此。
家长们对这个结果很震惊，小堂妹同班的家长们有些害怕自己孩子会出问题，也陆陆续续把孩子们送到医院检查。
结果显示：该涉事班级有一半以上的孩子不同程度地换上了抑郁症！
家长们有些后怕。
如果这一次不是小堂妹突然不上学，被戈慧芸发现了问题，那么后果就会很严重。
首先，相约自杀的几个孩子会因为无人发现而死亡，其父母也会经受白发人送黑发人的痛苦，这种伤害是不可逆的。
其次，全班五十多个孩子居然有一半以上的孩子不同程度地得了抑郁症，这种结果很不正常。并且，该事情在学校爆发以后，隔壁几个班的家长们也不放心自己的孩子，连忙拉着自己孩子到医院进行检查，并没有发生这样有一半人同时患上抑郁症情况。
孩子们本该正是最美好的年龄，无牵无挂衣食无忧，倍受家长们的宠爱，可是现在，这个班的孩子们居然成了有心理问题的班级。
家长们顿时不愿意了。
他们强烈要求对涉事老师进行处理，要求他远离教师队伍，毕竟这样长期对孩子们实施语言暴力和行为暴力的人不适合再做一名教师。
当然也有家长不愿意了。这老师教书教的好好的，他们的孩子们学习成绩很好，老师也没辱骂他们，这如果换了一个新老师，孩子们要适应新老师的教学方式，为人处世。再说谁知道新来的老师教育水平怎么样呢？
不行，不能任由几颗老鼠屎坏了一锅粥！
他们纷纷站出来，为老师说话。
“你们的孩子自己不争气，怎么能怪老师呢！”
“师傅引进门，修行靠个人！”
“你们的孩子这点承受能力也没有，将来在社会上也会是一个毫无用处的垃圾。”
“我觉得老师没错！你们不能因为你们的孩子换了抑郁症，想要自杀就要毁了老师的前途！”
“你们这种行为完全就是自私，是对老师最直接的报复！你们这样不会有好结果的！你们这样只会是两败俱伤！”
“没错，你们换了老师又怎么样？以后老师不敢管你们的孩子，你们的孩子犯了错误老师睁一只眼闭一只眼，就算没有自杀，没有抑郁，哪又怎么样？以后活在社会也是一个垃圾。”
“老师只是太负责了，希望你们的孩子能够有出息！你们不要狗咬吕洞宾，不识好人心！”
几个烧炭自杀孩子的家长站出来了。
“你们这是站着说话不腰疼！是啊！我们的孩子没你们孩子学习成绩好！那又怎样？十个手指有长短，你家孩子是很厉害，学习成绩不错！能考清华北大，那又如何？”
“这个社会又不是只靠着你家孩子一个人就能撑起整个社会！你孩子成绩好，人上人！以后可以赚大钱，出国留学，做高管！可是谁稀罕？”
“没有理发师，你狗脑袋自己推吗？没有厨师，你出门自己背锅吃饭吗？没有快递员，你自己跑到几千里外自己取快递吗？没有护士，你自己给你自己扎针吗？没有清洁工，你自己在垃圾堆里面找出路吗？没有农民，你自己去种地吗？”
“别以为自己有多高尚！学习成绩又不是唯一，根据自己的学习成绩情况，能学多少就是多少，咱们把孩子送到学校的目的是什么：学习！什么是学习？就是学习自己没有掌握的本领，学习科学文化知识，学习判断是非曲直的能力，有最基本的人生观是非观！”
“我们不否定老师对孩子的关心，是希望孩子们能够通过学习，改变命运！可是一味只拿成绩说事，你不觉得可笑吗？成绩是什么？只是考评结果：优秀良好较差。”
“你敢说老师这样暴打孩子，辱骂孩子完全只是因为孩子吗？没有一点自己的私心吗？没有和其它班级的攀比？没有职称评审？没有老师一分一毫的个人情绪？”
“如果是我的孩子出现问题，我认了，是我家长没有关心，是我们家基因不好！可是现在这个班，有一半的孩子同时得了抑郁症，这是这些孩子家长全部都有问题吗？”
“成为一个老师，最基本的是什么？要通过最基本的综合素质教育教学知识能力学科知识与教学能力！几者缺一不可！”
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家长了们震惊不已！
并且，这事闹的很大！
因为老师对孩子们的辱骂完全超出了家长对老师们的认识。
事情被分之两派：一部分家长觉得这是家长们没事找事，老师的话出发点完全就是为了孩子，是为了孩子能够出人头地，不像她的父辈那样一辈子辛辛苦苦，老师这是怒其不争，而涉世孩子们的家长们完全就不知好歹，糟蹋老师的一片苦心。
另外一部分家长却觉得作为一个老师就应该有最基本的道德规范，有最基本的职业道德，不能对别人进行人生攻击，侵害别人的人格尊严，更不能发生这样的辱骂行为和打骂行为，他这样完全就是一种语言暴力，是一种语言犯罪！
家长们争论不已。
在这个小县城里顿时激起了滔滔巨浪，可是吵来吵起，并没有吵出一个结果，老师依然站在讲台上给孩子们讲客。
只不过，这一次，老师的态度已经完全改变了。
“你们有些人啊，就是好赖不分，对你们这些保护在花瓶里的花朵，我现在可是打不得骂不得，还得把你们像祖宗一样供起来！为啥？稍微说点实话，这有些人啊，就寻死觅活！”
“你放心，从今往后，我不会再说你们任何一句重话！狼崽子能和狗一样吗？狗知道感恩，狼就完全是只野兽，没有任何感激之心！我又不是饭吃多了，干嘛这样给自己找罪受？”
“放心！那些寻死觅活，经不住几句语言打击的人，你以后在社会上也不会有什么成就！社会是个大染缸，其中的压力比这单纯的校园不知道复杂了多少倍！你心理素质不过关，迟早也要被社会淘汰，被人类淘汰。”
“你们偷偷把我的话录了音，我不会找你们麻烦！在我心里，你们就是我的孩子！孩子犯了错，老师家长可以无条件包容你们！不过你们要记住，学校只是一小步，社会才是一大步！你们不努力，你们如今所在的阶级永远不会改变！我不是你的谁，也没有权利和义务永远对你好！”
……
孩子们谁也没有说话。
先前被警察救回来的孩子被家长送到了医院，却发现不同程度地得了抑郁症，小堂妹也是如此。
家长们对这个结果很震惊，小堂妹同班的家长们有些害怕自己孩子会出问题，也陆陆续续把孩子们送到医院检查。
结果显示：该涉事班级有一半以上的孩子不同程度地换上了抑郁症！
家长们有些后怕。
如果这一次不是小堂妹突然不上学，被戈慧芸发现了问题，那么后果就会很严重。
首先，相约自杀的几个孩子会因为无人发现而死亡，其父母也会经受白发人送黑发人的痛苦，这种伤害是不可逆的。
其次，全班五十多个孩子居然有一半以上的孩子不同程度地得了抑郁症，这种结果很不正常。并且，该事情在学校爆发以后，隔壁几个班的家长们也不放心自己的孩子，连忙拉着自己孩子到医院进行检查，并没有发生这样有一半人同时患上抑郁症情况。
孩子们本该正是最美好的年龄，无牵无挂衣食无忧，倍受家长们的宠爱，可是现在，这个班的孩子们居然成了有心理问题的班级。
家长们顿时不愿意了。
他们强烈要求对涉事老师进行处理，要求他远离教师队伍，毕竟这样长期对孩子们实施语言暴力和行为暴力的人不适合再做一名教师。
当然也有家长不愿意了。这老师教书教的好好的，他们的孩子们学习成绩很好，老师也没辱骂他们，这如果换了一个新老师，孩子们要适应新老师的教学方式，为人处世。再说谁知道新来的老师教育水平怎么样呢？
不行，不能任由几颗老鼠屎坏了一锅粥！
他们纷纷站出来，为老师说话。
“你们的孩子自己不争气，怎么能怪老师呢！”
“师傅引进门，修行靠个人！”
“你们的孩子这点承受能力也没有，将来在社会上也会是一个毫无用处的垃圾。”
“我觉得老师没错！你们不能因为你们的孩子换了抑郁症，想要自杀就要毁了老师的前途！”
“你们这种行为完全就是自私，是对老师最直接的报复！你们这样不会有好结果的！你们这样只会是两败俱伤！”
“没错，你们换了老师又怎么样？以后老师不敢管你们的孩子，你们的孩子犯了错误老师睁一只眼闭一只眼，就算没有自杀，没有抑郁，哪又怎么样？以后活在社会也是一个垃圾。”
“老师只是太负责了，希望你们的孩子能够有出息！你们不要狗咬吕洞宾，不识好人心！”
几个烧炭自杀孩子的家长站出来了。
“你们这是站着说话不腰疼！是啊！我们的孩子没你们孩子学习成绩好！那又怎样？十个手指有长短，你家孩子是很厉害，学习成绩不错！能考清华北大，那又如何？”
“这个社会又不是只靠着你家孩子一个人就能撑起整个社会！你孩子成绩好，人上人！以后可以赚大钱，出国留学，做高管！可是谁稀罕？”
“没有理发师，你狗脑袋自己推吗？没有厨师，你出门自己背锅吃饭吗？没有快递员，你自己跑到几千里外自己取快递吗？没有护士，你自己给你自己扎针吗？没有清洁工，你自己在垃圾堆里面找出路吗？没有农民，你自己去种地吗？”
“别以为自己有多高尚！学习成绩又不是唯一，根据自己的学习成绩情况，能学多少就是多少，咱们把孩子送到学校的目的是什么：学习！什么是学习？就是学习自己没有掌握的本领，学习科学文化知识，学习判断是非曲直的能力，有最基本的人生观是非观！”
“我们不否定老师对孩子的关心，是希望孩子们能够通过学习，改变命运！可是一味只拿成绩说事，你不觉得可笑吗？成绩是什么？只是考评结果：优秀良好较差。”
“你敢说老师这样暴打孩子，辱骂孩子完全只是因为孩子吗？没有一点自己的私心吗？没有和其它班级的攀比？没有职称评审？没有老师一分一毫的个人情绪？”
“如果是我的孩子出现问题，我认了，是我家长没有关心，是我们家基因不好！可是现在这个班，有一半的孩子同时得了抑郁症，这是这些孩子家长全部都有问题吗？”
“成为一个老师，最基本的是什么？要通过最基本的综合素质教育教学知识能力学科知识与教学能力！几者缺一不可！”
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