第三章 涂鸦墙
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但最终没有对雷尼·鲁克说什么，继续点名.......
趴在课桌上的雷尼·鲁克并没有真正的睡着，而是想着到目前为止所发生的事情，捋一遍，能够找到很多有用的东西。
人物出场了一个唐·科维，而且对自己非常亲近，并是第一个出场的记忆中有名字的人物，这个人很明显很重要，搞不好有可能是让我活下去的重要因素。
此外至少还有两个推动发展的人没有出现。
线索指向了垃圾场是跟那努·鲍曼有关的，那我是不是应该现在去看一看，不然就在学校里安安稳稳渡过一天？不对，记忆里还有一件怪事——校雪白的墙壁上出现了乱七八糟的涂鸦，校级领导发现后重怒，在学院里彻查这件事，并派人将这些墙壁重新粉白。
涂鸦？应该是涂鸦上的内容有什么信息。
那我应该是一个人去看还是叫上唐·科维一起去看呢？
唐·科维现在在睡觉，也很明显他是主要负责那努·鲍曼这一条线。
那就让我碰一碰，一个人去看看那面涂鸦墙，反正应该不会死的这么早。
雷尼·鲁克捋完，站起身来，丝毫不顾及这是不是上课，大摇大摆地走出了教室。
但问题是涂鸦墙在哪呢？学校这么大，自己又对学校不熟悉。那就全靠缘分，在学校里乱逛。
后方老师咆哮着声音随即而来，倒是干了一件以前从来不敢干的事情呐。
东走西逛，，这个学校是要亲自逛过，才能够明白是一个怎么样得庞然大物。
突然，在走廊里迎面碰上了一个中年男子。
中年男子一把抓住试图从他身边走过去的雷尼·鲁克，皱眉问道：“你在干什么？现在是上课时间，你一个学生怎么在学校里面东走西走的，怎么回事？你是哪个班级的！叫什么名字！”
雷尼·鲁克被吼得有点懵，但下一秒挣脱了中年男子的手，飞快地跑向前方。
中年男子看着飞奔而去的雷尼·鲁克非常生气，口中喊着在德克里中心学院怎会还有这等学生。好巧不巧，他又是一位刚刚调任到教导处的新老师，边喊还边拿出手机来给教导处打电话举报这个情况。
一只涂着笑脸带线的气球缓缓飘到了他的身后，细绳慢慢的缠到该中年男子的脖子上。
中年男子的电话才刚刚拨通，就听见清脆的”卡擦“一声。
地面好像离他越来越近了，视线也模糊了，好像好像......
鲜血洒满的地面，一部屏幕碎裂的手机还发出声音：“喂，周老师什么事情？喂？喂？周老师？”
笑脸气球从一旁的窗户里飞了出去，一道若有若无的声音在走廊中响起：“嘿嘿，故事开始咯。”
此时的雷尼·鲁克还不知道那位中年男子的情况，在走进第三栋教学楼的时候，他找到了那堵涂鸦墙。
德克中心学院和德克附属小学并没有细分，只在教学楼上有区别，分为初中部和小学部。
初中部和小学部的教学区相隔并不远，一百米左右的距离。横着过去，小学部有六栋教学楼，初中部三栋教学楼。
这第三栋教学楼是初一年级的教学楼。
三楼与四楼的楼道里，转弯处的一面墙上正是那面涂鸦墙。
一眼看去便是令人心有悸动，鲜红这副涂鸦的主色调。
一根根冷灰色的铁栏杆，灰白的背景墙，灰黑的石板地面，一个穿着小丑戏服的男人，正在被四个穿着监管者制度的男人围着用警棍抽打。
你会问不是以鲜红为主色调嘛？
四个男人的眼睛是血红色的，不知道是小丑的衣服本来就是红色还是因为被鲜血染成红色的，灰白的背景墙和灰黑的石板地面被鲜血大面积溅上，还有扭扭曲曲的红色字母，一上一下两个为一组隔着一根沾上血的铁栏杆分为四组，好像是voec，ilne。
雷尼·鲁克望着这副涂鸦墙，长叹一口气，看见这些字母的排列和隔着的铁栏杆就令他想到了一个东西——栅栏密码。
所谓栅栏密码，就是把要加密的明文分成N个一组，然后把每组的第1个字连起来，形成一段无规律的话。
不过这里并没有这么复杂，把下面一组的每一个字母插到上一组的字母中间，这样就得到了一个单词——violence（暴力）。
并这幅涂鸦是出现在德克里中心学院，这还不好理解嘛？
雷尼·鲁克默默得转身打算去找唐·科维，这幅涂鸦墙触动到了他的一个童年阴影处。
初中三年级，学校外的一个公园的小树林里，三个人将他推倒在草坪上，对着他一阵拳打脚踢，瘦弱的他甚至连想要护住自己的脑袋都做不到。眼镜被狠狠得踩碎，视线会模糊，直觉也真的会消失。乌青，伤口，疼痛？肾上腺激素会保护你让你在当时感受不到，这也算是身体对自己的温柔叭。
呵，校园暴力。
走廊上，一群老师正快速向这里跑来。一位年纪较大的老师拦住了诸位想要上前一探究竟的老师们，沉声说道：“不要太靠近这里，保护第一现场，等待警察的到来。”
校门口，两辆飞驰的警车发出的阵阵警笛惊扰到了正在寻找唐·科维的雷尼·鲁克。
这是？啥情况？学校里咋来警车了？
雷尼·鲁克很疑惑，好奇之心有点开始燃烧。
“嘿，雷尼·鲁克，原来你在这里啊，快过来，学校里发生大事情了。”
被雷尼·鲁克寻找的唐·科维携达夫龙·雷瓦，查理·阿耶和冬尼·本德，出现在了雷尼·鲁克的身后。
嗯？这是？
雷尼·鲁克小碎步走到唐·科维的身旁，疑惑的问道：”啥情况这是？咋都一起来了。”
唐·科维一旁的冬尼·本德回答了雷尼·鲁克的疑惑：“学校里面死人了，好像还是一个老师。”
“哪个老师？”
“不知道，但我们现在打算去看看。”
雷尼·鲁克脸色一凝，那就去看看，说不准在现场会有什么线索也说不定。”
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趴在课桌上的雷尼·鲁克并没有真正的睡着，而是想着到目前为止所发生的事情，捋一遍，能够找到很多有用的东西。
人物出场了一个唐·科维，而且对自己非常亲近，并是第一个出场的记忆中有名字的人物，这个人很明显很重要，搞不好有可能是让我活下去的重要因素。
此外至少还有两个推动发展的人没有出现。
线索指向了垃圾场是跟那努·鲍曼有关的，那我是不是应该现在去看一看，不然就在学校里安安稳稳渡过一天？不对，记忆里还有一件怪事——校雪白的墙壁上出现了乱七八糟的涂鸦，校级领导发现后重怒，在学院里彻查这件事，并派人将这些墙壁重新粉白。
涂鸦？应该是涂鸦上的内容有什么信息。
那我应该是一个人去看还是叫上唐·科维一起去看呢？
唐·科维现在在睡觉，也很明显他是主要负责那努·鲍曼这一条线。
那就让我碰一碰，一个人去看看那面涂鸦墙，反正应该不会死的这么早。
雷尼·鲁克捋完，站起身来，丝毫不顾及这是不是上课，大摇大摆地走出了教室。
但问题是涂鸦墙在哪呢？学校这么大，自己又对学校不熟悉。那就全靠缘分，在学校里乱逛。
后方老师咆哮着声音随即而来，倒是干了一件以前从来不敢干的事情呐。
东走西逛，，这个学校是要亲自逛过，才能够明白是一个怎么样得庞然大物。
突然，在走廊里迎面碰上了一个中年男子。
中年男子一把抓住试图从他身边走过去的雷尼·鲁克，皱眉问道：“你在干什么？现在是上课时间，你一个学生怎么在学校里面东走西走的，怎么回事？你是哪个班级的！叫什么名字！”
雷尼·鲁克被吼得有点懵，但下一秒挣脱了中年男子的手，飞快地跑向前方。
中年男子看着飞奔而去的雷尼·鲁克非常生气，口中喊着在德克里中心学院怎会还有这等学生。好巧不巧，他又是一位刚刚调任到教导处的新老师，边喊还边拿出手机来给教导处打电话举报这个情况。
一只涂着笑脸带线的气球缓缓飘到了他的身后，细绳慢慢的缠到该中年男子的脖子上。
中年男子的电话才刚刚拨通，就听见清脆的”卡擦“一声。
地面好像离他越来越近了，视线也模糊了，好像好像......
鲜血洒满的地面，一部屏幕碎裂的手机还发出声音：“喂，周老师什么事情？喂？喂？周老师？”
笑脸气球从一旁的窗户里飞了出去，一道若有若无的声音在走廊中响起：“嘿嘿，故事开始咯。”
此时的雷尼·鲁克还不知道那位中年男子的情况，在走进第三栋教学楼的时候，他找到了那堵涂鸦墙。
德克中心学院和德克附属小学并没有细分，只在教学楼上有区别，分为初中部和小学部。
初中部和小学部的教学区相隔并不远，一百米左右的距离。横着过去，小学部有六栋教学楼，初中部三栋教学楼。
这第三栋教学楼是初一年级的教学楼。
三楼与四楼的楼道里，转弯处的一面墙上正是那面涂鸦墙。
一眼看去便是令人心有悸动，鲜红这副涂鸦的主色调。
一根根冷灰色的铁栏杆，灰白的背景墙，灰黑的石板地面，一个穿着小丑戏服的男人，正在被四个穿着监管者制度的男人围着用警棍抽打。
你会问不是以鲜红为主色调嘛？
四个男人的眼睛是血红色的，不知道是小丑的衣服本来就是红色还是因为被鲜血染成红色的，灰白的背景墙和灰黑的石板地面被鲜血大面积溅上，还有扭扭曲曲的红色字母，一上一下两个为一组隔着一根沾上血的铁栏杆分为四组，好像是voec，ilne。
雷尼·鲁克望着这副涂鸦墙，长叹一口气，看见这些字母的排列和隔着的铁栏杆就令他想到了一个东西——栅栏密码。
所谓栅栏密码，就是把要加密的明文分成N个一组，然后把每组的第1个字连起来，形成一段无规律的话。
不过这里并没有这么复杂，把下面一组的每一个字母插到上一组的字母中间，这样就得到了一个单词——violence（暴力）。
并这幅涂鸦是出现在德克里中心学院，这还不好理解嘛？
雷尼·鲁克默默得转身打算去找唐·科维，这幅涂鸦墙触动到了他的一个童年阴影处。
初中三年级，学校外的一个公园的小树林里，三个人将他推倒在草坪上，对着他一阵拳打脚踢，瘦弱的他甚至连想要护住自己的脑袋都做不到。眼镜被狠狠得踩碎，视线会模糊，直觉也真的会消失。乌青，伤口，疼痛？肾上腺激素会保护你让你在当时感受不到，这也算是身体对自己的温柔叭。
呵，校园暴力。
走廊上，一群老师正快速向这里跑来。一位年纪较大的老师拦住了诸位想要上前一探究竟的老师们，沉声说道：“不要太靠近这里，保护第一现场，等待警察的到来。”
校门口，两辆飞驰的警车发出的阵阵警笛惊扰到了正在寻找唐·科维的雷尼·鲁克。
这是？啥情况？学校里咋来警车了？
雷尼·鲁克很疑惑，好奇之心有点开始燃烧。
“嘿，雷尼·鲁克，原来你在这里啊，快过来，学校里发生大事情了。”
被雷尼·鲁克寻找的唐·科维携达夫龙·雷瓦，查理·阿耶和冬尼·本德，出现在了雷尼·鲁克的身后。
嗯？这是？
雷尼·鲁克小碎步走到唐·科维的身旁，疑惑的问道：”啥情况这是？咋都一起来了。”
唐·科维一旁的冬尼·本德回答了雷尼·鲁克的疑惑：“学校里面死人了，好像还是一个老师。”
“哪个老师？”
“不知道，但我们现在打算去看看。”
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