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第九章:小名人效应

    刘思佳回到学校的时候,正是下第二节课的时候,整个学校的学生,正围聚在那个大操场和每个教室的内外空间里。打探刘思佳有事没事的议论声,几乎占据了整个学校的每一个角落,也是当前唯一的有趣话题。

    高一二二班的教室内外,更有不少人在窃窃私语。

    刘思佳去诊所都一节课了没回,肯定是有问题了!

    连续十五分钟的剧烈长跑,不是普通人能够承受的!

    挑战身体极限,是非常危险的一件事情!

    想做刘翔第二,也不能这样!

    凶多吉少!

    其实自刘思佳去诊所后,高一二二班的学生就开始了这种既好奇又担心甚至还有那么点幸灾乐祸的猜测,一些学生甚至为这个问题而装模作样地在那里听课,心思完全不在那上面。

    一些学生甚至做作出了这样的判断:如果刘思佳真的没事,刘思佳就不是普通人的刘思佳!

    至少是个智力和体能都超出一般人的刘思佳!

    甚至有可能是一个真实的超人!

    一想到超人,高一二二班的所有同学都有一种既荣耀又恐惧的感觉。

    这种感觉甚至会让不少学生放弃追求,产生惰落。

    就在大家七嘴八舌地议论的时候,有学生开始往操场上跑。

    紧接着,整个高一二二班的学生都跑到了一中大门前的操场上,仿佛学校老师发了一道操场集合的指令。

    徐老师带着自己的学生刘思佳,从大门进入之后,直接往班上走。

    全体学生都扭过头来,朝刘思佳观望。

    刘思佳一脸的坦然和正常状态,让所有学生都觉得奇怪。

    徐老师严肃的表情,似乎是在向所有好奇的学生在训斥,看什么看,刘思佳不就是一中的一个男生,又不是外星球来的,有什么值得如此关注!

    徐老师刚一离开,就有学生围了过来。

    “刘思佳!检查有问题吗?”

    “这么剧烈的运动,你也没出问题?”

    “不可能吧?”

    “难不成你真是奇人?”

    刘思佳见大家如此好奇,便随口说,“其实本来就没有什么,我不过是在操场上跑了十圈儿,身体好的学生,都能做到。”

    刘思佳的解释,越发引起了一些人的好奇。

    “真的没事?”

    “真的没事!”刘思佳一脸的坦然。

    “真的没出什么问题?”

    “真的没出什么问题!”刘思佳不想就此再作解释。

    “只怕是诊所里的那个医生有问题!”

    “对呀!怎么会没有问题呢?”

    “应该去医院做个检查才对!”

    “身体是革命的本钱呀!可不能含糊的!”

    刘思佳觉得不拿出一个有说服力的解释,怕是这种误解不能消除,便很科学地说,“其实,普通人也是有潜能量的,只是没有被刺激出来,刺激出来了就一样能够创造奇迹!

    电视上不是经常在播,那些不可能的事,变成可能了吗?”

    这话果然有说服力,也让一些好奇的学生得到了心里安慰,甚至想要放弃那种惰落和自暴自弃的消极思想,甚至也想要寻找机会激发自己的潜能了。

    一些学生甚至效仿刘思佳,想要发挥自己的潜能,并投身到那个操场上试跑。

    但没有一个人成功。

    大多数人最多只跑了两圈就不行了。

    一个又一个的失败案例,进一步回归,甚至是提升了大家对刘思佳的看法。

    问题是,不只是这体能方面,刘思佳有着特别的突出,语文课堂上的那个惊爆,也进一步佐证了刘思佳的不寻常。

    再看数学成绩,数学老师说刘思佳如果不是懒惰,了尔浪当,上课心不在焉,显然不只是排在前列,而有可能全校夺冠。

    紧接着,其它科目的老师也进一步发表自己的看法,觉得刘思佳的潜能远不止在这些方面。

    英语老师甚至觉得刘思佳在这方面,如果用心,没有人能够比得上他。

    有关刘思佳的说法,越来越多,刘思佳想要掩饰也不行。

    越来越神奇的说法,传遍了整个学校,并开始往学生家长群中蔓延。

    一些家长甚至有了听天由命的思想,想要放弃自己的努力。

    甚至有家长在退房,决定不再陪读。

    整个学校开始弥漫着一种既神秘又消极的氛围。

    刘思佳走到哪里,哪里就会形成一道美丽的风景,大多数学生,都以一种非常仰视和好奇的目光看着他,仿佛他不是来自于这个烟火人间,而是来自另一个世界,只是因为来了这个烟火人间,他才不得不做一个同样也食人间烟火的普通人。

    成了小名人的刘思佳,越来越难以接近,谁要是想要跟他说几句话,还得排队,因为刘思佳的身边,总是围满了人,而且就象接受记者采访一样地人员密集。

    刘思佳的名字,伴随着他的那些神奇事情,迅速传播,范围越来越广,甚至成了修水市人们茶余饭后的谈资,街谈巷议的新鲜话题。甚至有人把刘思佳写成一个神奇人物,传到网上,变成了风靡一时的热搜人物。

    刘思佳对此觉得好笑,他本不在乎这一切,可整个环境,开始对他产生一种无形的压力。

    吴校长亲自找到刘思佳的班上,当着班主任和学生的面儿,直接对他这样说,“刘思佳!你现在不是一般的普通的学生呢!你是我们一中的小名人呢!你的一举一动,一言一行,都代表你的形象!你要严格注意你的形象,不要产生消极效应呢!”

    徐老师也积极附和,“刘思佳!校长这么看重你,你可不要不识抬举呢!从今往后,你的一言一行,一举一动,都要三思而后行,再不可像往常那样,了尔浪当,甚至随便旷课,或者是在课堂上打瞌睡,做小动作,你现在是正能量的形象代表!正能量,懂吗?”

    刘思佳差不多要崩溃了,不就是那点事儿吗?怎么会掀起如此大的浪?甚至,还变成了捆绑我的自由的一根绳子!让我变成了网箱中的鱼!笼子里的鸟!

    不行!

    最不喜欢压力的刘思佳,暗自在心里盘算着,我得找点事儿,让自己减轻一些压力。否则,在这种强大的压力下活着,我迟早会崩溃!

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